我校参加教育部职业教育发展中心“职业院校国际化水平提升研究”课题中期研讨会
作者:杨帅 李奇 时间:2022-06-08 点击数:
近日,我校参加教育部职业教育发展中心举行的《职业院校国际化水平提升研究》课题中期研讨会,教育部职业教育发展中心副所长刘宝民出席研讨会并讲话。承接子课题的全国12所职业院校代表在线参加会议,开幕式由课题负责人、教育部职业教育发展中心研究员刘育锋博士主持,李斌校长应邀主持了上午时段的研讨会。李科副校长代表我校以《职业院校合作办学(境内)办学研究和职教标准国际化案例研究》为题进行了的中期研究汇报。
首先,刘宝民介绍了“职业院校国际化水平提升研究”的背景与意义,对各位专家在疫情期间参与研讨表示感谢。他表示,《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》和两办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策文件进一步明确了新时代职业教育使命担当,坚持教育对外开放不动摇,打造中国特色职业教育品牌。提升国际化水平是职业教育高质量发展的重要路径,本课题聚焦高职院校国际化水平提升与评估、国际职教经验本土化、职业教育“走出去”等主题,通过理论、比较、实证和案例等研究方式,呈现最新数据、展示发展成果、分享成功经验,有助于我国职业教育以更加开放共享的理念应对全球共同挑战,助力构建人类命运共同体。
李斌主持了“国际经验本土化和中国职教走出去”专题部分的研讨会,来自河北交通职院、浙江金融职业学院、北京电子科技职院等7所职业院校的代表结合理论研究和工作实践分享了各自研究进展和经验做法。李斌表示,“提升国际化水平”是双高校建设的重要一级指标,在“双高建设”和“职教本科”建设的关键节点,组织召开课题中期研讨会,聚焦国际化办学重点、难点,梳理分享研究成果,具有重要意义。希望各课题组坚持问题导向和成果导向,做好课题的资料收集、分析论证和总结提炼工作,分享高质量研究成果,为职业教育高质量发展提供有益借鉴。
李科分享了我校承接的3项子课题研究最新进展,我校牵头主持“职教标准国际化案例”和“职业院校合作办学(境内)案例”2项子课题研究,并与青岛职院联合开展“新西兰职教经验本土化研究”课题研究。报告中,李科基于我校引进内化国际标准,多主体双元人才培养以及研发应用国际标准,培养丝路工匠进行了汇报,并重点介绍了我校与德国博世公司现代学徒制、中德老年护理国家项目、中马合作办学项目和中国老挝职业教育合作项目等典型案例和研究成果,获得了与会专家的高度认可。
最后,总课题负责人刘育锋对各子课题组的研究成果进行了点评,认为此次中期研讨会对推动课题纵深研究和成果固化具有重要作用。希望各子课题组结合专家点评,坚持问题导向,以“提升国际化水平”为主线,聚焦人才培养和产教融合等重点问题,深入思考,科学研判,围绕理论研究、职业教育引进来与走出去研究、区域研究和案例研究等专题,提升研究的科学性、创新性和有效性。
高等职业教育国际化是职业教育高质量发展,提高内涵建设的重要路径,我校主持和参与的3项子课题涵盖“引进来”与“走出去”,聚焦内化创新、标准引领和中外合作办学核心要点,对于进一步提升国际化要素深度融入人才培养、专业建设和国际化师资队伍,助力“双高计划”建设和学校事业发展具有重要意义。